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< 子育てのポイント >

― 1歳の習い事:リトミックで身につく力【実験力】 ―

リトミックへのお問い合わせが最も多いのが1歳さん。

今回は、1歳クラスでの活動内容、発達に寄り添った狙いやゴール、身につく力についてご紹介します。

1歳さんの発達心理

1歳という年齢は、歩けるようになり、劇的に視界が変わり、行きたい方向へ自分で移動できるようになり、泉のように湧き出る好奇心を存分に満たしたいという、「実験期」と呼ばれる時期です。

とにかく自分であらゆるものを手で触り、口に入れ、匂いを嗅ぎ、音を聴き、自分の目で確かめ、物事の仕組みを手あたり次第に実験してみたいという発達段階にあります。

危なっかしくて最も目の離せない時期でもありますね。

1歳クラスのリトミックのねらい

とにかくその好奇心を満たしてあげることがこの時期最も重要な大人の役割です。

よほど危険でない限り、いろんなことを試してみる機会を与え見守ってあげられるかどうかが、今後の集中力や意欲、創意工夫する力、想像力に直結するといっても過言ではありません。

そういうわけで、リトミックのレッスンの中でも、自分で鳴らせる様々な楽器を揃え、音を聴く経験を存分に楽しんでもらうことに注力しています。
最初にお手本を示すのではなく、まず本人に好きなように思う存分触って「実験」してもらい、楽器によって違う音が出ることをまず感じてほしいという思いから。

大きい音が出るとき、小さい音を出したいとき、といった風にやがて自分で法則を理解し力をコントロールできるようになるための土台を充分に作っています。

【模倣の天才】に必要なのは、少しのヒントを見せること

大人以上に感性が豊かで敏感なのが子どもです。

自分を取り巻く世界は初めての事ばかり。本人のやりたいようにやらせてみるのが肝心です。大人の先入観、固定概念ほど子供にとって不自由なものはありません。

本人の感覚で思う存分実験させたら、その次に。
一段殻を破るきっかけは、大人が時々ちょっとした「ヒント」だけ与えてみること。そのときに重要なのは、多くの言葉ではなく、慎重に、ゆっくり、丁寧に、「見せる」ことです。

この時期の子供は「模倣の天才」とも言われます。モデリング能力(真似する力)が突出しているのです。目で見て、真似をして、さらにそこから自分で自分の引き出しを増やしていく過程こそ成長の大きな柱となります。

先生のやり方をよーく見て、ママの仕草をじっくり眺めて、お友達の様子をまじまじと観察して。

周りを模倣し、小さな社会で刺激を受け、
その楽器がどんな音を奏でるのか、どうやったらいい音色が聞こえてくるのか、1歳ちゃんたちは毎回のレッスンで吸収してくれています。

お友達と関わりあいながら楽器を鳴らしたり、モンテッソーリ教具に触れたりと、経験値を増やしていく1歳クラス。
「初めてできました!」の瞬間に立ち会えることも、指導者としてこの上ない幸せです。
小さな達成感を積みかさねるうちに、チャレンジ精神、想像力、自己肯定感が育っていっていることを、小さな瞳の輝きが教えてくれます。

 

 

~『2歳の習い事:リトミックで身につく力』についてはこちら!


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