リトミックのねらい 音楽を聴き、 次に理解、判断し、 それを表現行動する という一連の流れをリトミックのレッスンでは繰り返しています。 実は、１と２の、「聴き、理解、判断する」ところから …..

「2歳、3歳のイヤイヤ期の乗り越え方を知ろう！」第一回目～大田区民プラザにて～ 2月下旬、「イヤイヤ期」を乗り越えるためのヒントをお伝えするキッズコーチング講座を開催しました。 お越しくださったのは、 …..

レッスンではたびたび絵本を使います。絵本でなくても、教材の中のイラストや写真などを導入として使うことも少なくありません。 なぜそのような素材を使うのでしょう？   視覚で情報を理解、整理でき …..

なぜ歩く？なぜ動く？ リトミックと言えば、音楽に合わせて動く、ということが一番に頭に思い浮かぶ方が多いのではと思います。「空間を使って、歩く、動く」ことが、リトミックの醍醐味とも言えます。 では、それ …..

リトミックスタジオkirari では、指導においてモンテッソーリ教育の理念を取り入れています。実際にレッスン中に教具を使うこともあります。 ご家庭でも繰り返し楽しめるようおひとりずつお持ちいただいてい …..

  音楽を理解するための項目はたくさんあります。 ピッチ（高低）、ダイナミクス（強弱）、テンポ、ニュアンス、ハーモニー、拍子、リズムなど。 今回はその中から、「リズム」をひとつの例にとって、 …..

子育てに励む親御さんや子育てに何らかの形で関わっている方々は、未来の子供のこと、未来の社会のこと、そしてそれを支える子どもたちの子育てのことなどに大きな関心をお持ちになるのではないでしょうか。 前回は …..

11月8日に行われた一般財団法人キッズコーチング協会主催「未来子育てフォーラム」に参加し、中心テーマであった『20年後の未来を創る子育て』において、未来の子どもたちに必要とされる「力」とはどのようなも …..

知覚、認知、そして知性へ 私たちは、物に触れ、世界を見、音を聞き、味やにおいを感じて、それらの感覚をフル稼働して生活を営んでいます。 これらは私たちが生まれながらに備わっている「知覚」という能力です。 …..